Группа "Пчёлки"

Наш девиз:

Пчелка ты, и пчелка я. 

Пчелки все мои друзья!

Заниматься нам не лень! 

                                               Пчелки трудятся весь день!

          Воспитатель:  Слюсарева Ольга Анатольевна

2023 - 2024 учебный год

       Организация образовательной деятельности с детьми по уходу и присмотру, воспитанию и обучению строится на основании образовательной программы дошкольного образования «Теремок» для детей от двух месяцев до трех лет (научный руководитель И.А. Лыкова). «Теремок» - современная образовательная программа для детей от двух месяцев до трех лет. Ориентирована на создание оптимальных условий для становления со­циокультурного опыта ребенка с учетом его индивидуальных особенностей и об­разовательного запроса семьи. Программа носит стратегический, комплексный, инновационный и вариативный характер, соответствует ФГОС ДО. Описывает целе­вые ориентиры, ключевые задачи, базисное содержание пяти образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие». В качестве профессиональных «инструментов» предлагает вариативную модель образовательной среды, модель развития взаимоотношений педагога и детей, технологию проектирования образовательной деятельности.                                                                                                                                                                                   

Ключевые задачи Программы: 

• поддержка у каждого ребенка чувства базового доверия к миру, обеспечение эмоционального комфорта и успешной адаптации к новым условиям социальной жизни в образовательной организации;

• создание условий для сохранения жизни и здоровья детей, обеспечение комплексной безопасности (витальной, социальной, экологической, информационной и др.);

• расширение представлений ребенка о мире, амплификация его развития с учетом индивидуальных особенностей и образовательного запроса семьи; 

• содействие успешной социализации и становление социокультурного опыта ребенка в соответствии с возрастными особенностями (культурно-гигиенические навыки, самообслуживание, способы деятельности, культурные практики и др.); 

• формирование позитивного опыта общения в разных ситуациях взаимодействия с другими людьми (близкими взрослыми, детьми); 

• развитие понимания речи разных людей, поддержка становления собственной речи ребенка как основного средства коммуникации и познания окружающего мира; 

• организация условий для системного освоения детьми доступных видов активности (предпосылок деятельности) в их разнообразии; 

• поддержка становления детской инициативы и предпосылок субъекта деятельности; 

• создание условий для становления образа «Я», включающего представления о своем теле, своих умениях, привычках, желаниях, интересах, достижениях; 

• развитие личностных качеств: доброжелательности, активности, самостоятельности, уверенности, самоуважения и др.

• Патриотическое воспитание детей раннего возраста
• Пальчиками играем - речь развиваем
• Родительское собрание (заочное) по теме: «Участие в эксперименте по апробации образовательной программы «Теремок» для детей от 2-х месяцев до 3 лет»

 Развивающая предметно-пространственная среда группы